传统文化为根　启发学生潜能

　　图：5月28日，传统福港艺林学校超学科课程发布会。文化为根/网络图片

　　“香港的启发潜教育问题不是出在知识上，而是学生出在思想上。”徐晓露认为，传统目前香港教育中的文化为根“民主”被别有用心的人利用了，灌输给孩子不良的启发潜信息，一味的学生讲求“自由”，其实是传统错误的。“中国的文化为根传统文化博大精深，任何课程都应以此为基础，启发潜教育孩子爱国理念，学生否则就是传统教育的失败。”

　　徐晓露表示，文化为根自建校以来，启发潜她创办的艺林学校一直在研究全球课程体系在中国的本土化，从IB（国际文凭大学预科课程）和STEAM（由科学、技术、工程、艺术、数学等学科共同构成的跨学科课程）中汲取适合小学阶段的学习要素，设计研发的校本课程，融合了中国基础教育的扎实严谨与艺林独有课程体系的创新多元，探索更适合本土孩子的课程体系。在徐晓露的观念中，英文学习只是工具，目的是让孩子学习先进的东西更方便，真正的精髓还是在中国文化。

　　近日，徐晓露提出超学科课程在校的应用，该课程采用的三大语言课程体系，用中国的大语文作为文化基础，用英语为学习的工具，用音乐为素质培养的核心，启发学生的思想、兴趣与潜能，丰富知识层面。为了让孩子得到更好的教育，女儿邱艺林从英国剑桥大学博士毕业后，回国担任学校的艺术总监，在课程体系上把关。 大公报记者 石华

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