2014年幼升小衔接 孩子必须具备的三大基本能力

    对孩子而言，年幼从幼儿园迈入小学是衔接须具人生中的第一个重要转折点，不管是孩必生活作息、活动方式，备的本还是大基行为习惯和学习习惯，小学与幼儿园都有着很大差别。年幼专家表示，衔接须具孩子能否顺利地度过这个重要转折时期，孩必在很大程度上取决于入学前的备的本准备。

    作为合格的大基父母，如何安排好孩子的年幼暑期生活，为小学做准备呢？衔接须具

    一、提早训练注意力集中时间

    升入小学，孩必首先对孩子的备的本注意力集中时间提出更高的要求。

    朝阳区某小学黄老师说：“一年级的大基老师最头疼的事就是孩子注意力不集中。小学每节课40分钟，要求孩子在40分钟内注意力集中。但是往往上课不到10分钟，有的孩子就开始做小动作或要求去厕所等等。”

    针对这样的情况，黄老师表示，建议父母利用暑期时间，针对性的培养孩子的注意力集中。比如，规定孩子在40分钟内专注听故事；让孩子安静地玩积木、做手工，鼓励孩子专注地做事。

    研究显示，孩子注意力集中的时间随着年龄的增长而增长，注意力能集中的时间越长，学习的效果也越好，父母要让孩子提前适应“40分钟”的专注力，提早训练注意力集中时间。

    二、培养孩子的兴趣和特长

    6、7岁的孩子入学后，父母就要尝试引导、培养孩子的兴趣特长了。如何培养孩子的兴趣、特长呢？

    父母们可以利用暑期时间注意观察孩子的活动，发现其兴趣和天赋，善加引导，在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长。

    儿童教育专家指出，父母需给孩子提供更加广阔的空间和活动范围。“孩子接触的内容多了，能够培养、发现的兴趣爱好就会多。二兔邮包每月一期，每期都有不同的主题，主题涵盖自然、地理、人文、历史、科技等多个方面。父母可以通过二兔邮包广泛的主题范围，注意观察、分析孩子的兴趣所在，在发现孩子的兴趣、爱好之后，可以加以引导和培养。”

    同时，专家提醒，父母切记不要急于给孩子的兴趣、特长定性、定向。“孩子的体验、见识、认识、判断有限，过早给孩子的兴趣、特长定性、定向，会使孩子失去很多的机会。”

    三、锻炼孩子逻辑思维能力

    进入小学后，数学是三门主课中唯一的理科，承载着一项重要的使命——锻炼孩子的逻辑思维能力。

    逻辑思维能力在人生任何阶段都起着重要的作用。孩子的逻辑思维能力也是从小就开始发展的，想要让孩子更胜一筹，就要从小培养孩子的逻辑思维能力。

    在日常的教育中，父母可以利用身边的资源，例如，孩子发挥想象自己讲二兔漫画故事；教孩子下五子棋、跳棋、象棋；根据物体的颜色、形状、用途等不同的标准进行分类和归类等，激发孩子好奇心，培养善于发现问题和提出问题的能力，还可以利用游戏促进孩子思维能力的发展，在使孩子掌握知识的同时，发展思维能力。
 

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