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抓实劳动教育 促进学生全面发展
立马万言网2025-01-25 01:37:06【百科】8人已围观
简介本报讯构建劳动教育课程体系、丰富劳动教育育人载体、强化劳动教育共育机制……近年来,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,将劳动教育融入育人发展全过程,为“双减”赋能,为学生全面发展助力
本报讯 构建劳动教育课程体系、抓实丰富劳动教育育人载体、劳动强化劳动教育共育机制……近年来,教育荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的促进新路径,将劳动教育融入育人发展全过程,学生为“双减”赋能,全面为学生全面发展助力。发展
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的抓实劳动教育课,运用“1+1”模式,劳动上好劳动教育课程,教育开展劳动实践活动。促进依托课后延时服务平台,学生指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。全面推进劳动教育与学科融合,发展优化假期作业设计,抓实通过资料整理、动手实践,了解传统节日文化。参与“一日生活规划”家务管理,开展“变废为宝”科技创新,注重思维训练和创新实践。
荥经县教育系统落实卫生清扫制度,坚持“每日两小扫,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,培养责任意识和文明习惯。开辟校园劳动教育实践基地20余个,挂牌“耕读园”、开垦“班级责任田”,体验春种秋收全过程。借助报刊、新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,营造全社会参与劳动教育的氛围。
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。家校共育,分学段制定学生劳动技能清单,教师当好“导师”,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,促进学生每年学会1至2项生活技能。实施“校地共建”,利用该县古城田野自然学校资源,开展专业化教育,通过问题探究、讨论交流、劳作体验,转变育人方式;以农耕活动为载体,通过亲子共耕体验,引导家长树立正确成才观,推动“双减”有效落实。
何蓉
记者 黄伟
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